Что такое зевака лошади
Опубликовано: 23.04.2024
Ученые пока не могут однозначно ответить на вопрос: «почему лошадь зевает?»
Достоверно и полноценно механизм зевания у лошадей еще не изучен.
Но на данный момент предполагается, что тому есть 5 наиболее вероятных причин.
Разберемся в этой статье!
1. Лошадь зевает, значит она расслаблена
Зевание может быть признаком расслабления и сброса напряжения.
В этом случае мы видим медленное, спокойное зевание, которое часто идет на фоне и других признаков расслабления лошади:
- поза расслабленная,
- шея не напряжена и слегка опущена,
- дыхание спокойное,
- взгляд мягкий,
- мимические мышцы не напряжены,
- уши в расслабленном положении и т.д.
Часто после такого зевания расслабление лошади еще больше усиливается и она переходит в дремоту или ложится и засыпает.
Такое зевание – признак того, что в организме происходит включение парасимпатической части автономной нервной системы (которая отвечает за расслабление, пищеварение, сон).
Именно это зевание происходит у отдыхающей лошади.
Этот тип зевания мы наблюдаем после некоторых телесных практик, массажей и техник расслабления и это является признаком сброса напряжения.
Такое зевание может наблюдаться, если после какого-то стрессового эпизода лошадь, наконец-то, смогла расслабиться.
2. Лошадь зевает, значит она хочет вам что-то сказать
Зевание может быть коммуникативным сигналом.
А именно одним из сигналов примирения (calming signal). В этом случае лошадь будет зевать при общении с другой лошадью или человеком.
Животные включают сигналы примирения с целью избежать конфликта и давления со стороны оппонента.
В работе с человеком часто проявляются при предъявлении лошадям каких-то сложных/непонятных им требований. По сути лошадь говорит: «Мне некомфортно! Прекрати давить, пож-та!»
В этом случае зевание будет происходить не после какой-то напряжённой активности, а прямо во время нее.
Оно будет более напряженным и будет происходить на фоне других признаков напряжения лошади:
- напряженная мимика,
- взгляд,
- голова и шея напряжены (даже если опущены),
- движения резкие, зажатые
и, скорее всего в сопровождении других сигналов примирения:
- лошадь пытается отвернуться,
- уйти,
- избежать воздействия,
- нюхает землю,
- облизывается и жует и т.п.
Иногда это в каком-то роде замещение агрессивного поведения.
Особенно, если до и после зевания лошадь пытается схватить амуницию или кусает другие предметы.
Лошадь не может прямо проявить эмоцию гнева и раздражения, но хотела бы избавиться от источника раздражения.
И это особенно характерно для жеребцов (вероятно, влияние тестостерона и его плотная связь с гормонами стресса).
3. Лошадь зевает, значит она испытывает стресс
Зевание может быть признаком стресса и особенно фрустрации (когда что-то/кто-то мешает получить желаемое или приходится ждать).
Тут зевание тоже скорее всего будет напряженным и будет сопровождаться другими признаками напряжения и стресса. И тоже чаще наблюдается у жеребцов.
У лошадей, которые подвергались большему стрессу, ученые, наряду с более сильным стереотипным поведением наблюдали и гораздо более частое зевание.
4. Лошади больно
Частое и навязчивое зевание может быть признаком:
Лошадь зевает по причине язвы желудка.
- язвы желудка,
- дискомфорта в брюшной полости,
- ротовой полости
- области височно-нижнечелюстного сустава.
Лошади могут зевать после надевания/снятия уздечки. Вероятно, по причине напряжения в мышцах челюстей.
5. Химия
Зевание может быть связано с выделением организмом определенных биоактивных химических веществ.
В экспериментах некоторые виды лекарств вызывали наряду с другими признаками неукротимое зевание.В мозге и других местах организма постоянно идет синтез каких-то веществ и зевание может происходить при смене одного состояния организма на другое, когда концентрации этих веществ меняются.
У лошадей эти механизмы пока нормально не исследованы.
- Доставка
- Способы оплаты
Стандартные универсальные подковы для верховых лошадей.
Семейство DF The Royal Kerckhaert разработано с тем, чтобы представить лучшие корпоративные разработки по производству подков высочайшего качества.
Их новаторский характер обеспечивает компании лидерские позиции в сравнении с их конкурентами.
Запатентованный дизайн отворотов Radius tm, особый метод дизайна профиля подковы помогают ковалям из многих стран мира обеспечить.
Лучшие алюминиевые подковы для скачек и верховых лошадей.
Теперь Royal KERCKHAERT предлагает принципиально новый тип подков для скачек и бегов с характеристиками, которых недостает аналогам на профессиональном рынке.
Обширный ассортимент серии Kings Plate – прекрасный выбор, отвечающий всем требованиям по подковам для скачек. Прежде, чем создать этот суперкачественный и многоликий продукт, компания Royal KERCKHAERT годами прислушивалась.
Подковы для классических видов конного спорта с расширением ветви в пяточной части.
Увеличение опорной поверхности способствует равномерности распределения нагрузки в опорно-двигательном аппарате лошади.
Семейство Meister характеризует технологии компании KERCKHAERT с наилучшей стороны.
Для того, чтобы обеспечить высокий стандарт технологий ковки, компания использовала новейшие технологии для производства подков семейства Meister.
Подковы для классических видов конного спорта из полукруглой стали.
За счет особой полукруглой формы полотна помогают добиться более просторных движений лошади. Снижают нагрузку на связочный аппарат лошади.
Семейство Classic The Royal Kerckhaert прекрасно удовлетворяет запросы профессионалов-ковалей из самых разных стран.
KERCKHAERT смог революционизировать традиционные конические подковы: компания оснастила их системой отворотов.
Классические подковы скошенные на конус по внутренней ветви. Подковы для тяжеловозов и крупных лошадей.
Семейство WH и SSP образует модельный ряд подков, с которых начался рост успешной репутации Royal KERCKHAERT, как компании-производителя лучших на массовом рынке подков машинной штамповки. Конечно, ковали разных стран пользуются и подковами иных мировых марок и модификаций, но почти все они едины во мнении, что подковы KERCKHAERT.
Облегченные стальные подковы для верховых лошадей с двумя отворотами.
Американское семейство подков происходит из США, однако KERCKHAERT усовершенствовал этот дизайн. Стремясь идти навстречу пожеланиям ковалей из американской клиентуры, KERCKHAERT разработал широкий модельный ряд подков, в котором подходящий вариант можно подобрать практически под любую лошадь. Он предлагает большой выбор размеров и видов профилей.
Подковы семейства American.
Подковы для конного спорта высоких достижений.
Семейство подков Triumph – еще один пример штучного характера всей продукции Royal KERCKHAERT.
Специально разработанная, отдельная серия Triumph (доступная, как в стальном, так и алюминиевом исполнении) молниеносно стала хитом продаж на мировом рынке. Для этой серии Royal KERCKHAERT применяет метод объемной штамповки на падающем молоте – он позволяет добавить разнообразия в образцах дизайна подков.
Легкие и прочные, подковы для ипподромных испытаний. Помогают повысить спортивные результаты лошади, участвующей в спортивных состязаниях. Острые, точные края, обеспечивающие крепкую усадку, идеальные для точной подгонки. Высочайшее качество материала.
Если Вы желаете улучшить спортивные результаты Ваших лошадей - доверьтесь Royal KERCKHAERT, мы предложим Вам лучшее!
Семейство Steel Race – одно из самых удивительных в ассортименте Royal.
В школьной программе за 7 класс есть такое произведение и такой вопрос.
Почему после прочтения произведения об этом не поговорят в классе и коллегиально не выявят суть – я не знаю! Ведь, кажется, очевидно – дискуссия бы привела к более глубокому пониманию, заставила бы детей рассуждать, возможно, даже спорить. Скорее всего нашлось бы много разных мнений… Загадочная нынешняя система образования предлагает одно – на домашнее обучение! Дома разбирайтесь.
Слог у Маяковского не слишком простой, понять его современным детям непросто. Даже не современным… Мне тоже было в свое время сложно.
Почему то помню в собственной школе разбор этого стиха. Читала сама учительница. Потом все непонятности пояснила, что, почему, как! И мы рассуждали, дополняли, сочувствовали вместе с ней. Учились состраданию и доброму отношению.
Может поэтому в моем классе все читали с удовольствием? И без проблем выявляли проблему, и суть произведения?
Дорогие учителя, вы же учителя. Или просто пришли выслушать от детей, чему их родители научат?
Я не понимаю нашу современную систему образования.
Итак, о чем стих? Кроха, собственно уже не кроха, сын, прочитал и пояснил, что о лошади, о том, что она упала, а потом встала и пошла дальше.
Спрашиваю, все понятно?
Половина слов непонятно, но общий смысл – уловил.
Говорю, в школе разбирали?
Нет! Даже не читали!
Про обледеневшую улицу поняли, про то, как по ней скакала лошадь тоже.
Поскользнулась, очень больно упала (Круп – вся мышечная задняя часть тела коня, где сосредоточена основная двигательная сила).
Первая загвоздка после строчек
«штаны пришедшие Кузнецким клёшить,
Тут пришлось рассказать, что произведение написано по реальному событию – на Кузнецком мосту (название улицы) упала лошадь, и все это поэт наблюдал лично (во всяком случае, так мне рассказывала моя учительница).
В этом отрывке «штаны пришедшие Кузнецким клешить» - это люди, прохожие, которые шли по Кузнецкому мосту. После события зеваки остановились – «сгрудились».
Собрались зеваки и начали смеяться.
«…смех зазвенел и зазвякал:
Приятно было лошади? А тебе было бы приятно на месте лошади?
Очевидный ответ. И уже пошла жалость, и сочувствие потихоньку включилось.
Поэт подошел и увидел, что лошадь плачет. Возможно, даже не от боли, а от этого ужасного отношения.
И тогда он поставил себя на место этой лошади, разделил ее боль, ее обиду.
чего вы думаете, что вы их плоше?
все мы немножко лошади,
каждый из нас по-своему лошадь».
Правильно он поступил? А ты бы пожалел лошадь?
Конечно! Каждый человек время от времени попадает в такие ситуации. И как нужно и важно в этот момент получить в ответ не насмешку, а сочувствие и поддержку.
Важно в любом возрасте!
И вот тогда, когда тебя поняли и поддержали – можно идти дальше по жизни, тогда не страшно и даже не больно!
Лошадь, встала и как будто стала опять веселым жеребенком.
«..И все ей казалось —
и работать стоило.»
О чем же произведение?
О добре, о сочувствии, о понимании и поддержке, в которых нуждаются в трудной ситуации лошади и не только они. О том, что нельзя смеяться над упавшим, над попавшем в беду. Нужно обязательно помочь. Иногда доброго слова бывает достаточно.
«..все мы немножко лошади…»
На все прочтение и объяснение, на понятие и принятие, даже на некоторые споры у меня с ребенком ушло не больше 15 минут.
Мне не трудно! НО! Моя работа воспитывать.
Работа учителя учить!
Владимир Маяковский
Хорошее отношение к лошадям
Били копыта. Пели будто:
за зевакой зевака,
штаны пришедшие Кузнецким клёшить,
смех зазвенел и зазвякал:
голос свой не вмешивал в вой ему.
за каплищей каплища
по морде катится,
прячется в ше́рсти.
И какая-то общая
плеща вылилась из меня
и расплылась в шелесте.
чего вы думаете, что вы их плоше?
все мы немножко лошади,
каждый из нас по-своему лошадь».
и не нуждалась в няньке,
может быть, и мысль ей моя казалась пошла́,
Снаряжение верховой лошади можно подразделить на три группы: средства управления лошадью, средства предохранения лошади и средства, обеспечивающие наиболее удобное и правильное положение всадника на лошади.
Попона от переохлаждения
Применяется для предохранения лошади от переохлаждения. Попоны используют при перевозке лошадей, при понижении температуры, как на улице, так и в конюшне, а так же для защиты разгоряченной лошади и для согревания больной.
Видов попон существует множество: летние, зимние, денниковые, прогулочные, транспортные, промокаемые, непромокаемые, «москитные», надеваемые на седло или на тело лошади и т.д. Но в любом случае попона должна идеально подходить по размеру конкретной лошади, это как раз тот случай, когда нельзя полагаться на выражение «больше — не меньше». И в деннике, и в леваде необходимо закреплять все ремни на попоне, в том числе не забывать и про подхвостный ремешок.
Это необходимо для того, чтобы попона хорошо сидела на лошади и не съезжала на одну сторону, что может привести к испугу лошади или к тому, что лошадь может наступить на попону, порвать ее, а некоторые животные и вовсе имеют привычку стягивать с себя попону зубами. Для дополнительного утепления под попону можно подложить чепрак (суконная или ковровая накидка, покрывающая спину лошади, обычно используется под седло).
Капор: продолжение попоны
В случае если нужно согреть не только корпус лошади, но и шею, используют попону с капором, который является продолжением попоны и закрывает шею до затылка. Крепится капор к затылочному ремню уздечки или недоуздка и имеет застежки на шее.
Капор бывает и отдельно от попоны. В этом случае он может закрывать либо только шею, либо еще и голову лошади почти целиком (тогда у него есть прорези для глаз). Изготавливается он обычно из грубошерстного сукна, обшитого по краям сатином. Однако сегодня можно найти капор практически из любого материала.
Защитная маска для глаз
Надевается на голову лошади и используется для защиты глаз лошади от насекомых, как на пастбище, так и в стойле. Изготавливается из полупрозрачных (дышащих) материалов. Бывают также и маски закрывающие уши.
Вальтрап: покрывало под седло
Представляет собой прямоугольное «покрывало» из сукна или другой плотной ткани, которое подкладывают под седло. Шьют вальтрап таким образом, чтобы его верхняя линия была несколько приподнята с одной стороны, этой стороной вальтрап кладется к холке. Служит он для впитывания пота, а также как защита спины лошади. Однако только хорошо подогнанный вальтрап будет предохранять спину лошади, в противном же случае у лошади появятся ранки или потертости.
Кроме того, некоторым лошадям необходимы терапевтические вальтрапы, с гелевыми или поролоновыми прокладками, но некоторые из них настолько тяжелы и плотны, что порой только усугубляют жару, от которой должны были бы спасать. Вальтрап также может использоваться как эстетический элемент, украшение.
Бинты от растяжений
Специальные хлопчатобумажные бинты накладываются на область пясти и плюсны лошади. Они защищают сухожилия и связки от растяжений и облегчают нагрузки при резвой или продолжительной работе.
Бинтовать ноги лошади нужно аккуратно и осторожно, т.к. если бинты окажутся перетянуты, то нарушится кровообращение, а если они будут завязаны слабо, то могут съехать или размотаться, что в свою очередь может привести к падению лошади.
Ногавки для защиты ног
При неправильной ковке и расчистке копыт, а также в связи с недостатками экстерьера, многие лошади засекаются, т.е. бьют копытом одной ноги по внутренней поверхности бабки или путового сустава другой ноги. В этом случае для предотвращения травм используют ногавки. Защищают они и от травм во время соревнований, тренировок и при езде по сильно пересеченной местности.
Представляют собой специальные широкие «браслеты» из синтетических материалов или кожи на мягкой подкладке, надеваемые на ноги лошади, где они застегиваются или зашнуровываются. Существуют ногавки разных вариантов конструкции — запястные, путовые, засечные, для задних и передних ног, защищающие от ударов спереди, сзади или сбоку, и подбираются на каждую лошадь индивидуально.
Кабуры для защиты копыт
Для защиты венчиков ног от зарубок, которые возникают при ударе копытом или подковой одной ноги по венчику другой, на копыта надевают кабуры («ботинки» без подошвы), изготовленные из кожи или плотной резины.
Для предохранения подошвы копыт, либо для удержания компрессов и повязок, на копыто могут одеваться специальные башмаки.
В данном материале мы знакомимся с содержанием стихотворения, со звуковой организацией речи, со своеобразием стихотворного ритма, с составными и приблизительными рифмами;
показываем бессердечие мещанина и гуманизм, доброту, сострадание лирического героя.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| analiz_stihotvoreniya_mayakovskogo.docx | 341.26 КБ |
Предварительный просмотр:
Учитель русского языка и литературы Антонова Оксана Викторовна
АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ В.МАЯКОВСКОГО
«ХОРОШЕЕ ОТНОШЕНИЕ К ЛОШАДЯМ»
Цели: познакомить с содержанием стихотворения, со звуковой организацией речи, со своеобразием стихотворного ритма, с составными и приблизительными рифмами;
показать бессердечие мещанина и гуманизм, доброту, сострадание лирического героя;
I. Вступительное слово учителя .
«Своими быстрыми шагами Маяковский ушагал далеко за нашу современность и где-то там, за каким-то поворотом, долго ещё будет нас ждать», - писала о поэте Марина Цветаева. И сегодня мы как раз заворачиваем за тот поворот, за которым нас ждёт Маяковский. В стихотворении «Хорошее отношение к лошадям» автор размышляет о пороках современного ему общества, недостатках людей .
Удивительную злободневность приобретают его стихи сегодня.
II. Учитель читает стихотворение «Хорошее отношение к лошадям».
III. Анализ стихотворения.
- Что происходит в стихотворении? (Поскользнулась и упала лошадь).
- Как описывает автор гололёд? ( Ветром опита, льдом обута, улица скользила).
Круп – задняя часть тела животных, обычно лошадей.
Зевака – тот, кто «зевает» - слоняется без дела.
Кузнецкий – улица Кузнецкий мост, одна из центральных улиц Москвы.
- Что делают зеваки на Кузнецком? ( Штаны пришедшие на Кузнецкий клёшить).
- Как автор даёт понять своё отношение к тем, кто смеялся над лошадью? Какое это отношение?
(«смех зазвенел и зазвякал»).
- Как вы понимаете слова: « Улица опрокинулась, течёт по-своему»…? ( В глазах лошади изображение вверх ногами).
- Какие слова подчёркивают большие размеры лошади? ( «Лошадь грохнулась»; «течёт за каплищей каплища»).
Какие слова выражают сочувствие лирического героя к лошади? ( И какая-то общая звериная тоска, плеща, вылилась из меня и расплылась в шелесте»).
- Какое свойство своей души приоткрывает лирический герой в обращении к лошади? (Нежность, неловкость при виде чужих слёз, желание утешить, ободрить).
- Какие эпитеты автор использует при описании лошади, когда та услышала слова поддержки? («Рыжий ребёнок», «пришла весёлая»).
- Какие слова герой нашёл для своего сочувствия? (« Деточка, все мы немножко лошади»).
- Как вы понимаете эти слова? (Все мы – живые. Каждый может оступиться, у каждого случаются беды, каждый нуждается в поддержке, каждый из нас знает, что такое боль).
- О чём это стихотворение? ( О человеческом сочувствии живому существу, попавшему в беду).
-Какими словами заканчивается стихотворение? ( « И стоило жить, и работать стоило»).
- Эта маленькая победа жизни над смертью, добра над злом вселяет оптимизм в душу героя.
- Какова же главная мысль стихотворения ? ( Каждое существо на земле нуждается в сочувствии и понимании).
- Эта мысль была важна во времена Маяковского и остаётся важной и в наше время. Автор противопоставляет смех зевак - обывателей, для которых упавшая лошадь – развлечение, глубокому пониманию и сочувствию, который проявляет лирический герой.
- Прочтите описание звука копыт так, чтобы можно было услышать, ощутить стук копыт по мостовой.
Б и Л и К о П ы Т а,
П е Л и Б у ДТ о:
- ГР и Б .
ГР а Б ь.
ГР о Б .
ГР у Б . –
-Какие звуки помогают создать эту иллюзию?
Аллитерация – повторение согласных звуков в слове, фразе.
-Употребление этих согласных звуков создаёт картину движения лошади, она идёт, цокая копытами.
Это звукоподражание ( подражание с помощью языка звукам живой и неживой природы) несёт у Маяковского ещё и смысловую нагрузку « Гриб. Грабь. Гроб. Груб», помогает представить реальность того времени: грабежи, грубость, смерть.
- Прочитайте следующие строки, выделяя указанные звуки. Что передают они?
Л о Ш а Д ь на КР у П
ГР о ХН у Л а С ь…
… СГР у Д и Л и С ь…
… и СР а З у
З а З ева К ой З ева К а,
ШТ аны ПР и Ш е ДШ ие К у З не Ц ким КЛ ё Ш ить…
-Эти звуки передают шарканье ног по тротуару. Метафора ( ШТ аны ПР и Ш е ДШ ие К у З не Ц ким КЛ ё Ш ить…) даёт ощущение бесконечного движения любопытных по Кузнецкому мосту.
- Прочитайте следующие строки. Что мы слышим, выделяя голосом гласные звуки?
- Лош А дь У п А л А !
- У п А л А лош А дь!
- Мы слышим выражение боли, которую испытала лошадь, когда упала (звук «у»), звук «а» - это крик самой лошади и восклицания прохожих.
Ассонанс - повторение гласных звуков в слове, фразе.
- Обратите внимание ещё раз на эти строки из текста. Это зеркальный повтор помогает нам понять, что не только зеваки смотрят на лошадь, но и лошадь видит их, слышит их смех, испытывая при этом сильнейшую физическую боль и душевную, так как ждёт помощи, сочувствия.
- Если обратить внимание на рифмы по всему стихотворению, то они здесь разные:
усеченные неточные ( плоше - лошадь, зевака - зазвякал ), неравносложные ( в шерсти - в шелесте, стойло - стоило ), составные ( в вой ему - по-своему, один я - лошадиные, в няньке - на ноги ).
- Обратите внимание на графику стиха - деление текста на интонационные отрезки. Строчки в стихотворении располагаются свободно по замыслу поэта.
Лирика В. Маяковского отличается от привычных нам стихотворений. XX век- эпоха коренной переделки мира, затронувшей и поэзию: «рубленый стих», «лесенка», необычные метафоры. Но всё же это – лирика с её страстным желанием раскрыть собственную душу.
- В заключительных строках стихотворения
… встала на ноги,
ржанула
и пошла .
Хвостом помахивала .
Рыжий ребенок.
Пришла веселая ,
Стала в стойло.
И все ей казалось –
Она жеребенок,
И стоило жить,
И работать стоило.
Маяковский говорит о том, что человеческое сочувствие, внимание и любовь – это то, ради чего стоит жить и работать, при этом поэт говорит не только о животном: это утверждение справедливо и для человека.
IV. Домашнее задание.
Подготовить выразительное чтение стихотворения ( наизусть – по выбору) « Хорошее отношение к лошадям».
Читайте также: